El pasado 3 de febrero, tras un proceso de inscripciones ágil y ordenado, coordinado por la Secretaría de Servicios Académicos (SSA), la Facultad de Ingeniería (FI-UNAM) inició formalmente el semestre 2026-2. El registro se realizó del 27 al 29 de enero, con acceso por turnos a una población controlada. El maestro Rodrigo Takashi Sepúlveda Hirose, titular de la SSA, informó que se registraron 12,131 alumnos distribuidos en 3,436 grupos, lo que refleja la magnitud del esfuerzo coordinado entre divisiones académicas, profesorado y la SSA.
El maestro Sepúlveda Hirose destacó que una de las prioridades más importantes del semestre es la actualización de los planes y programas: "El trabajo fuerte ya está hecho y ahora nos encontramos en la fase de implementación. En los próximos años convivirán el plan anterior con el nuevo, lo que implica un periodo de transición que demanda preparación institucional. Para garantizar la eficiencia del proceso, la Facultad ha fortalecido tanto la infraestructura física como la arquitectura tecnológica del sistema".
Respecto al papel del profesorado, el secretario destacó la importancia de que cuiden la primera impresión en el aula. "Su actitud en el primer día de clases es clave para motivar al alumnado; además, es fundamental que desde el inicio se expliquen con claridad las reglas del juego. La rúbrica y los criterios de evaluación definen el ánimo del semestre", enfatizó. Entre los principales retos, precisó, se encuentra la digitalización total del proceso de titulación, que en los últimos años se ha trasladado a plataformas electrónicas para eliminar filas y simplificar los trámites. Y con relación al estudiantado, su mensaje fue: "Que aprovechen todo lo que la universidad ofrece, que expriman cada clase y obtengan el mayor conocimiento posible. El aula es el mejor espacio para el intercambio, no solo en lo técnico, sino también en lo humano", concluyó.
La División de Ciencias Básicas inició el semestre con alta asistencia en el primer día de clases y una agenda enfocada en el acompañamiento al alumnado, informó el doctor Fernando Sánchez Rodríguez, jefe de la División. "Este segundo semestre del alumnado es muy importante porque retomamos plenamente nuestras actividades presenciales. Hay muy buena asistencia y esperamos que este ánimo no se pierda a lo largo del semestre", externó. En atención a los cursos extraordinarios de matemáticas, se implementó un programa específico para quienes avanzan a segundo semestre, agregó.
El doctor Sánchez también se refirió al alcance significativo del Curso de primero a segundo semestre, cuyo objetivo fue hacer que unos 300 alumnos no empezaran desde cero. Su mensaje a la comunidad estudiantil fue de bienvenida y celebración: "Ustedes le dan vida a la Facultad. Todo el profesorado de la División de Ciencias Básicas está para apoyarles en lo que se les ofrezca. Queremos iniciar este semestre como lo hemos hecho el día de hoy: que la asistencia siga siendo constante y que las clases sean presenciales", concluyó.
Desde la perspectiva docente, el maestro Martín Bárcenas Escobar, profesor de Electricidad y Magnetismo y Principios de Termodinámica y Electromagnetismo, señaló: "Veo el semestre bien, aunque siempre existe la duda de si podremos llevarlo de forma regular y sin contratiempos". Destacó el compromiso compartido y envió un mensaje a la comunidad: "Tanto profesores como alumnos tenemos que expresarnos sin dejar de trabajar: trabajar y protestar cuando sea necesario".
La estudiante Kelly Alexandra Álvarez (Ingeniería Mecánica, sexto semestre) compartió el entusiasmo por cursar las materias propias de la carrera. Tras su primera clase comentó: "Vengo de la asignatura de Sistemas de Conversión y me gustó mucho; se siente distinto regresar a la Facultad con este tipo de materias". De Ingeniería Aeroespacial, segundo semestre, Luis López comentó que el arranque del semestre fue tranquilo, identificó como reto logístico la conformación de horarios, ya que los traslados a la Facultad toman bastante tiempo, y celebró que "ser parte de la Facultad de Ingeniería es orgullo, esfuerzo y dedicación"; mientras que para el alumno Elías Méndez ve este semestre como un comienzo nuevo: "Quiero mejorar muchas cosas que no logré el semestre pasado. El reto principal es la disciplina y fortalecer mis hábitos de estudio. Tengo expectativas muy altas, siento que este va a ser mi semestre".
Además, autoridades y docentes coincidieron en que el inicio ordenado del semestre sienta las bases para un mejor aprovechamiento académico a lo largo del ciclo. La coordinación entre áreas administrativas y académicas permitió anticipar incidencias, resolver dudas con mayor rapidez y optimizar la atención al estudiantado. Este trabajo conjunto no sólo impacta en la logística, sino también en el clima institucional, al generar confianza y certidumbre entre quienes inician o continúan su formación profesional en la Facultad.
