Del 9 al 13 de febrero, la Facultad de Ingeniería (FI) celebró la Feria del Posgrado 2026, la cual convirtió el Puente del conjunto norte en un punto de encuentro y conversación entre tutores, investigadores y quienes buscan dar el siguiente paso en su formación profesional.
La doctora Aida Huerta Barrientos, titular de la Secretaría de Posgrado e Investigación (SPeI-FI, entidad organizadora del evento), externó su inquietud ante la tendencia de que sólo uno de cada diez egresados de licenciatura muestra interés por continuar sus estudios en un posgrado. "Como formadora de recursos humanos de alto nivel, a la Facultad le preocupa esta situación, pues la industria requiere perfiles cada vez más especializados", señaló. Por ello, convencida de que el diálogo estudiante-estudiante favorece la participación, apuntó que entre los elementos que distinguieron esta edición fue la incorporación del alumnado de posgrado en los stands para que compartieran sus experiencias, líneas de investigación y retos académicos.
Por su parte, el doctor Carlos Romo Fuentes, coordinador de Posgrado de la SPeI, resaltó que el objetivo principal de la Feria es promover los cuatro programas de maestría y doctorado en los que colabora la Facultad —en Ingeniería, Ciencias de la Tierra, Ciencia e Ingeniería de Materiales y Ciencia e Ingeniería en Computación, orientados a robustecer un perfil de investigación—, así como el Programa Único de Especializaciones en Ingeniería cuyo carácter más profesionalizante permite a las y los egresados incorporarse con mayor rapidez al ámbito laboral. Destacó que éstos cuentan con diversas sedes: Ciudad Universitaria, Juriquilla, Sisal y la Unidad de Tecnología Aplicada (Monterrey).
Ante la duda recurrente del estudiantado entre trabajar o continuar su preparación después de graduarse, la doctora Huerta aconseja no cerrarse y hacer ambas, ya que el posgrado tiene flexibilidad y también da la oportunidad de aspirar a una beca. Coincidió con el doctor Romo en que es fundamental acercarse a los programas y conocer los campos del conocimiento que van con los objetivos profesionales. "La idea es que, mediante una visión integradora, el alumnado comparta con las y los estudiantes de licenciatura sus proyectos de investigación, que vean que sí se puede y que tienen las capacidades para ingresar a un posgrado", concluyó el académico.
